從全國(guó)電子信息服務(wù)業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽電子商務(wù)師競(jìng)賽全國(guó)總決賽現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)喜訊，南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“南寧六職校”）的一位優(yōu)秀教師憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和出色的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，在激烈的角逐中脫穎而出，榮獲全國(guó)總決賽三等獎(jiǎng)。這一榮譽(yù)不僅是對(duì)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力的肯定，更是對(duì)學(xué)校在電子商務(wù)與信息技術(shù)領(lǐng)域教學(xué)成果的一次重要展示。

全國(guó)電子信息服務(wù)業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽是由國(guó)家相關(guān)部門(mén)主辦的高水平、高規(guī)格行業(yè)賽事，旨在推動(dòng)電子信息服務(wù)業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展。其中，電子商務(wù)師競(jìng)賽緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，全面考察選手在網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷(xiāo)推廣、數(shù)據(jù)分析、客戶(hù)服務(wù)及新技術(shù)應(yīng)用等方面的綜合實(shí)戰(zhàn)能力。能夠在如此高水平的全國(guó)性賽事中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，充分體現(xiàn)了南寧六職校教師在電子商務(wù)理論與實(shí)踐相結(jié)合方面的深厚素養(yǎng)。

值得一提的是，本次競(jìng)賽的舉辦地重慶，作為中國(guó)西部的經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)和國(guó)家重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地，近年來(lái)在信息技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)產(chǎn)業(yè)方面發(fā)展迅猛，形成了良好的產(chǎn)業(yè)生態(tài)和創(chuàng)新氛圍。大賽在重慶舉行，本身就為所有參賽者提供了一個(gè)觀(guān)察、學(xué)習(xí)和對(duì)接產(chǎn)業(yè)前沿的寶貴窗口。南寧六職校的教師能夠在此環(huán)境中與全國(guó)同行競(jìng)技交流，并將先進(jìn)的信息技術(shù)服務(wù)理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶回教學(xué)一線(xiàn)，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、深化產(chǎn)教融合具有深遠(yuǎn)意義。

南寧六職校作為廣西壯族自治區(qū)知名的中等職業(yè)學(xué)校，始終堅(jiān)持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)方向，緊跟數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮，在電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)建設(shè)上持續(xù)投入。此次獲獎(jiǎng)，是學(xué)校長(zhǎng)期注重師資培養(yǎng)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新探索結(jié)出的碩果。它證明了學(xué)校師資隊(duì)伍具備對(duì)接國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、參與全國(guó)性競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，也將激勵(lì)更多師生投身技能提升與技術(shù)創(chuàng)新。

隨著信息技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合，電子商務(wù)師等職業(yè)角色的內(nèi)涵與外延將持續(xù)擴(kuò)展。南寧六職校此次獲獎(jiǎng)的“觸點(diǎn)”，恰與重慶蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)產(chǎn)業(yè)相呼應(yīng)，預(yù)示著跨區(qū)域的技術(shù)交流與職教合作擁有廣闊空間。學(xué)校可借此契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，將競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，引入更多類(lèi)似信息技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)這樣的產(chǎn)業(yè)真實(shí)案例與項(xiàng)目，培養(yǎng)出更符合行業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的職教力量。